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中班数学游戏《看谁的记忆力强》教案与反思
要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。游戏指导：家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
幼儿数数能力的高低，在一定程度上反映着幼儿的匆力水平，影响粉幼儿智力的进一步发展，因此，开展了这次《看谁的记忆力强》活动。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。《看谁的记忆里强》——游戏目的：训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： ⒈模仿画图形，发展空间思维能力。 ⒉能仔细观察和比较，耐心地完成练习。 活动准备： ⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。 ⒉将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
小班数学游戏教案及反思1500字精选6篇
小班数学游戏教案及反思 篇1 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。
幼儿园小班数学教案及反思【一】 活动目标 能用“xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置. 观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作. 愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣.。
小班数学优秀教案及反思(篇1) 设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出5。。
【篇一】幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。 幼儿园小班数学教案 篇6 活动目标： 乐意操作材料，体验分类的乐趣。
小班数学活动《数数有多少》教案及反思
1、《数数有多少》的目标是：能收口一致地点数10以内的数。对点数活动产生兴趣。
2、幼儿园小班数数有多少教案1 活动目标：能手口一致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。体验数学活动点数匹配的乐趣。
3、小班幼儿的数学思维发展还不完善，所以这个活动对幼儿思维的发展来说是十分必要的。《数一数》这个活动旨在让幼儿学习学习对物品进行分类，在此基础上进行数物对应。
4、幼儿园小班数学教案及反思【三】 设计意图 此次活动是一个以游戏为主的、从生活中来的数学游戏，它充分反映了数学活动的重要目标——能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
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